Nous vous appelons à vous mobiliser le mardi 19 octobre, à vous mettre en grève et à manifester à Paris. Un car est affrété par les syndicats. (8H15 : Dieppe-Gare (à confirmer) / 9H15 : Rouen-docks 76 / 10H00 : Val de Reuil ou Douains, lieu à confirmer)
Un préavis de grève a été déposé, votre absence sera donc couverte. SUD Educ 76/27 a constitué une caisse de grève pour vous aider.
Les rentrées se succèdent et les difficultés s’accumulent
Cette rentrée 2021 a été marquée par la généralisation
de la mutualisation des moyens avec les Pôles inclusifs pour l’accompagnement localisés (PIAL). Nos conditions
de travail se dégradent tandis que les
conditions d’accompagnement des élèves sont de plus en plus détériorées. Une grille de revalorisation salariale a été instaurée fin août mais elle est bien loin de nos attentes et revendications : les augmentations de salaire sont insuffisantes.
SUD éducation a des propositions concrètes !
SUD éducation porte une plate-forme revendicative concrète qui est le fruit d’une réflexion collective et à la base entre AESH du syndicat. Ces revendications s’inscrivent dans le
projet de SUD éducation qui défend une transformation radicale de l’école et de la société.
Pour un statut de fonctionnaire, la création
d’un nouveau métier d’éducateur·trice
scolaire spécialisé·e et une titularisation
sans condition. SUD éducation défend un service public d’éducation assuré par des fonctionnaires et défend un plan de titularisation des AESH par la création d’un métier d’éducateur·trice scolaire spécialisé·e sous statut de fonctionnaire, sans condition de concours, de formation, d’ancienneté ou de nationalité.
Pour une augmentation du salaire et une baisse du temps de travail. SUD éducation revendique la reconnaissance d’un temps plein à 24 heures d’accompagnement auxquelles s’ajoute le temps de préparation et de concertation et un salaire net à 1700 euros pour un temps plein en début de carrière. Ces revendications sont celles portées par notre Union syndicale Solidaires : la hausse immédiate des salaires les plus bas et la baisse du temps de travail pour l’ensemble des travailleurs et travailleuses.
Pour d’autres conditions de travail et d’accompagnement : pas plus de deux élèves
en accompagnement, le respect des notifications de la MDPH ; l’abandon des PIAL, une affectation sur deux établissements au maximum seulement si cela est nécessaire ; deux éducateur·trices scolaires spécialisé·es à temps plein (24 heures) en ULIS et un·e en SEGPA ; une organisation du travail gérée localement par les équipes.
Pour la création de brigades de remplacement qui auraient pour mission
d’assurer les remplacements des collègues absent·es. C’est également une condition
sine qua non du droit à la formation.
Pour une autre formation, initiale et continue : accompagner des élèves en situation de handicap ne peut pas s’improviser comme c’est actuellement le cas. SUD éducation revendique une formation initiale avant la prise de poste et continue tout au long de la carrière, qui soit riche et diversifiée, tant sur les questions de handicap que de pédagogie.
SUD éducation a chiffré le coût financier de ses revendications : créer un statut de fonctionnaire pour 129 000 AESH avec un temps plein à 24h et un salaire net à 1 700 euros coûterait 0,211 milliards d’euros, soit une augmentation de 0,27 % du budget du ministère de l’éducation nationale.
Ce n’est donc pas une question de moyens mais de volonté. Il ne nous reste plus qu’à les imposer, par l’action collective et l’instauration d’un rapport de force !
Actualités
Brevets sur les vaccins anti-covid… Réquisition !
Quarante six organisations et plus de cent personnalités lancent un appel-pétition : Brevets sur les vaccins anti-covid, Stop… Réquisition ! La pétition est en ligne à l’adresse https://www.wesign.it/fr/sante/brevets-sur-les-vaccins-anti-covid-stop-requisition- Faites la connaître et signer autour de vous ! Facebook : https://www.facebook.com/Stop-aux-brevets-R%C3%A9quisitions-105952548197339/ Face à la Covid 19, l’urgence immédiate est à la prévention, construite avec la population, au renforcement du système de santé (lits, personnels…), et pas à la peur du gendarme, inefficace. La vaccination est un moyen central pour enrayer la pandémie. Pourtant cette campagne piétine, le gouvernement et les pouvoirs
Devenir enseignant : ce qu’il faut retenir de la contre-réforme an cours …
Un comité de la réforme s’est tenu le 22 janvier, SUD éducation vous informe des dernières informations retenues. 1. Une pré-professionnalisation = une main d’œuvre étudiante à bas coûts ! Il est désormais possible de devenir enseignant-e dès la seconde année de licence et ce jusqu’à la première année de master. Des contrats précaires pour étudiant-e-s mais pour le ministère, une aubaine d’avoir des « enseignant-e-s » sous-payé-es (services de 8h par semaine en école ou en collège) : – 693€ en L2 –
Rassemblement Mercredi 3 Février à 14 h devant le lycée Porte Océane du Havre
Rassemblement Mercredi 3 Février à 14 h devant le lycée Porte Océane du Havre L’État cherche-t-il encore à garantir l’égalité entre les élèves ? Ce sont les publics les plus vulnérables qui seront victimes de la politique néo-libérale du gouvernement qui consiste à verser sans contrepartie des milliards d’euros à des grands groupes – dont certains, les profiteurs de la crise sanitaire – distribuent des dividendes records à leurs actionnaires! Dans le même temps, aucun investissement n’est prévu pour le service public d’éducation et la jeunesse qui constitue pourtant l’avenir
Quelques illustrations
Mais aussi
Le Front social
L'UNIRS 76/27
LE CREAL 76
RESF 76
